direwolf
Mert Demir
Sith Sorcerer
Mersin
Nisan 2017
A guy opens his door and gets shot and you think that of me? No. I am the one who knocks!
En son medyalar tümü
Takip ettikleri tümü
Takipçileri tümü
İstatistikler
En çok dinlediği şarkılar
Aya Benzer - Arif V 216 Film Şarkıları
Groove Delight - Violins Space (Original Mix)
Money - Pink Floyd
Bizarrap - Shakira: Bzrp Music Sessions, Vol. 53
Roze - ZikuBootleg
ADVLASTEDT
Metallica - Seek and Destroy Tone Cover
Feel The Shake of Earthquake
Vader - Aura Mastery
Anıl Durmuş - Kafayı Yaktım
Eligh - Soul on the Road
Hakan Peker Ft. Feyyaz Kuruş & Tepki - Ateşini Yolla Bana
Öylesine
Grup Abdal - Kirpiğin Kaşına Değdiği Zaman
Öylesine 2
Okan & Volkan - Halden Anlamaz (Remix)
Son dinlediği şarkılar
Bizarrap - Shakira: Bzrp Music Sessions, Vol. 53
06- An Epic Symphony & Hayko Cepkin - Aşk Kitabı
Cahit Oben - Canım Kardeşim Film Müziği
Skysketch - Exit Door
Farah Zeynep Abdullah - Gel Ya Da Git
Aya Benzer - Arif V 216 Film Şarkıları
Groove Delight - Violins Space (Original Mix)
İsmail Ege Şaşmaz - Barış Akarsu - Merhaba
Boogie Belgique - Mercury
Müzeyyen Senar - Gamzedeyim Deva Bulmam
Okan & Volkan - Halden Anlamaz (Remix)
Grup Abdal - Kirpiğin Kaşına Değdiği Zaman
Hakan Peker Ft. Feyyaz Kuruş & Tepki - Ateşini Yolla Bana
Anıl Durmuş - Kafayı Yaktım
Vader - Aura Mastery
Metallica - Seek and Destroy Tone Cover
Cevapladığı yorumlar
Merhaba zuki ailesi
Devlet memuru olarak çalışan birisiyim 500k para ile arsa almak isteseydiniz nereden alırdınız ve arsa alınırken dikkat edilmesi gereken şeyler nelerdir ?
Devlet memuru olarak çalışan birisiyim 500k para ile arsa almak isteseydiniz nereden alırdınız ve arsa alınırken dikkat edilmesi gereken şeyler nelerdir ?
Gizlenen 5 yanıtı da gör! Çatlarsın yoksa...
500k'ya alacağın arsa dağın başından olur anca. Orda da dolandırılma ihtimalin çok yüksek. En çok çarpma sarı alan diye tabir edilen arsaların bilmeyenlere itelenmesi. Onun dışında mevki verip yolu olmayan veya çok eğimli kullanıma elverişli olmayan arsalarla çarparlar. Arsanın tapusundan il ilçe mahalle ada parsel bilgilerini alıp Tapu Kadastro Genel Müdürlüğünün (TKGM) Parsel sorgu ekranından https://parselsorgu.tkgm.gov.tr/ arsanın tam konumunun bulunup yerinde inceleme yapılması önemli. Arsa niteliğinin ne olduğu kontrol edilmeli. Arsa çevresinden geçen yolların durumuna bakılmalı özellikle 2 ve üstü cephesinden yol geçen arsalarda yol istimlakı sonrası arsanın kullanılamaz duruma düşmesi çok oluyor bunu bilen arsa sahipleri ucuz diye gösterip arsayı öncesinde iteleyebiliyor. Tarım amaçlı kullanılacak bir arazi ise su durumu kontrol edilmeli. Su yoksa tarımda yok sonuç olarak.
Aslında çoğu detayı direwolf çok güzel özetlemiş, ben de birkaç ekleme yapayım. Eğer yatırımlık değil de işlemek, ekip biçmek için bir yer bakıyorsan, arsa değil tarla ya da bahçe statüsünde, şehirden uzak yerlere bile bakabilirsin. Her tarla ya da bahçe kendi etrafında özel bir şekilde incelenmeli ama etrafında başka parsel yoksa, belli şartlar sağlandığında 49 yıllığına senin parselin etrafındaki belli bir alanı belediyedeki Milli Emlak Ofisi'ne giderek, gerekli başvuruları yaparak kiralayabilirsin. Bu şekilde şehirden 8 km uzakta bir yeri satın alıp, daha sonra başvuruları yaptıktan sonra 7 dönümlük tarlayı, etrafındaki uygun hazineye ait yerleri kiralayarak toprak alanını 16 dönüme çıkaran bir tanıdığım var mesela. Hatta, yıllar önce bunu kimseden izin almayıp, hazine arazisine zeytin ağacı dikip daha sonra kendisini bir yakınına ihbar ettirerek, kendine ceza yazdırarak resmi kayıtlara geçmesini sağlayan kişiler de varmış. Çünkü zeytin ağacı yasalar ile koruma altında olduğu için zeytin kullanıyorlar ve ihbar sonrasında bile ağaçlar sökülmediği için kullanabiliyorlarmış ve kendilerine bilerek kestirdikleri ceza makbuzunu saklıyorlar, aradan yıllar geçince o bahsi geçen hazine arazisi başkasına kiralanmak ya da satılmak istendiği zaman, kendisine kestirdiği ceza makbuzu ile sabit şekilde kanıtlı olan o hazine arazisinde hak talep edebiliyorlarmış, bu dediğimi birebir yaşayan bir tanıdığım yok ama legal ya da illegal, şehirden çok uzak toprak parçalarını, eğer ekip biçme amacın varsa, çok güzel değerlendirebilirsin. Çünkü hem şehirden uzak olması, etrafında parsel olmaması yani yerleşim yerlerine de uzak olması v.b sebeplerle bu tarz yerler genelde oldukça ucuza satılır.
Fakat, her ihtimalde de bu işlerden pek anlamıyorsan emlakçı, tapu-kadastro, belediye, ilçe tarım ve orman müdürlüğü gibi doğrudan ya da dolaylı yoldan da olsa bu işlerle alakası olan birini tanıman senin işini kolaylaştırır, zarar etmeni ya da dolandırılmanı engeller.
Fakat, her ihtimalde de bu işlerden pek anlamıyorsan emlakçı, tapu-kadastro, belediye, ilçe tarım ve orman müdürlüğü gibi doğrudan ya da dolaylı yoldan da olsa bu işlerle alakası olan birini tanıman senin işini kolaylaştırır, zarar etmeni ya da dolandırılmanı engeller.
TechnicaLL teşekkür ederim hiç bu kadar ince ayrıntı olduğunu düşünmemiştim yatırım amaçlı almayı düşünüyorum.
Ex haritacı here.
1) girişeceğin arsanın hisseli olmamasına dikkat et. Yok hissesi var yok hissedarı çok iyi insan yok çok tonton amca falan siktir et. İmanını gevretirler adamın
2) şahsi tercihim mersinin dağları olurdu. Müteahhitler apartman bile dikemeyecek kadar güç kaybetti artık hepsi yana yana dağlık arsa arıyor. Villa yapıp satmak için.
3) bak burası bizim dağlar. 2-3 sene önce bi köylü akrabalarına sinirlendi diye kendisine ait 81 dönüm şu karşıda gördüğün yemyeşil ormanlarla dolu arazilerden birini 200.000 tl ye sattı. Mesela. Düşürülebiliyor
4) alacağın arsanın ev dikeceksen köyiçi (köy yerleşim yeri) mevki olmasına dikkat et. Köyiçi mevkiinde ev yapılabiliyor ama dışındakiler kaçak yapı sayılıyor
5) zaten o meblağa ev dikmelik arsa bakman lazım dönümü küçük olur o paraya. Öyle büyük arsa alınamaz. Ciddi Alıcı tutup da 1.5 dönümde tarım yapmaz.
6) arsayı alıp villa dikecek müteahhitlere satarsın.
1) girişeceğin arsanın hisseli olmamasına dikkat et. Yok hissesi var yok hissedarı çok iyi insan yok çok tonton amca falan siktir et. İmanını gevretirler adamın
2) şahsi tercihim mersinin dağları olurdu. Müteahhitler apartman bile dikemeyecek kadar güç kaybetti artık hepsi yana yana dağlık arsa arıyor. Villa yapıp satmak için.
3) bak burası bizim dağlar. 2-3 sene önce bi köylü akrabalarına sinirlendi diye kendisine ait 81 dönüm şu karşıda gördüğün yemyeşil ormanlarla dolu arazilerden birini 200.000 tl ye sattı. Mesela. Düşürülebiliyor
4) alacağın arsanın ev dikeceksen köyiçi (köy yerleşim yeri) mevki olmasına dikkat et. Köyiçi mevkiinde ev yapılabiliyor ama dışındakiler kaçak yapı sayılıyor
5) zaten o meblağa ev dikmelik arsa bakman lazım dönümü küçük olur o paraya. Öyle büyük arsa alınamaz. Ciddi Alıcı tutup da 1.5 dönümde tarım yapmaz.
6) arsayı alıp villa dikecek müteahhitlere satarsın.
Eskişehirde iyi yatırım yapılabilrdiğini düşünüyorum, çamlıca mahallesi ve kızılinler köyünden almanın mantıklı olduğunu biliyorum infom bu kadar.
e icrayı takip et. kamulaştırma ihtimali olan alanlardan uzak dur sorgula bunu
Bir emlakçı olarak söylüyorum, istanbul, çanakkale, balıkesir, gibi yerler primlerini iyi yapmış yerler, bu yerlere o bütçelerle yatırım yapmak kazancınızı düşük faize koymuş gibi bir şeydir. Tekirdağ, Kırklareli, Edirne bölgeleri ise daha hala m2 fiyatları düşük olduğundan kısa vadede dolar ve altın karşısında güzel prim yapacak yerlerdir. Kafanıza takılan bir soru olursa sorabilirsiniz.
limon sagolun hocam şu aralar işte yoğun mesaideyim daha rahat bir zamanda yazmayı planlıyorum
Mantar avcılığı sırasında profiline denk geldim profil fotoğrafında güzel olman nedeniyle tüm abazanlığı profiline çekmişsin değiştirmeni tavsiye ederim. Hoşnutsan istediğin gibi devam edebilirsin tabiki iyi günler
Gizlenen 1 yanıtı da gör! Çatlarsın yoksa...
Üniversitede bile düzgün eğitimi verilemeyen integrali hangi ülkenin sistemine bakıp özenerek kaldırdılar çok merak ediyorum.
Gizlenen 31 yanıtı da gör! Çatlarsın yoksa...
mühendislik okumayacak hiçbir öğrencinin integrali öğrenmesine gerek yok. gayet haklı bir karar
Erwin_Rommel integrali sadece mühendislikle bağdaştıramazsın. Mat nasıl analitik düşünmeni sağlıyorsa bunun belli bir süreci varsa limiti, türevi, integrali görmen gerekiyor. Hatta bu bakış açısının kazanılması için diferansiyel kavramının da eklenmesi gerekirken komple talan edilmiş bir analitik sistem oldu şimdi.
Ulbrecht yaşadığım ilin en iyi liselerinden birinde okudum. limit-türev-integral bana hiçbir "bakış açısı" kazandırmadı. ki kimseye kazandırmamıştır. 17-18 yaşındaki çocuklara lisans düzeyi eğitim dayatmanın anlamı yok.
Erwin_Rommel bir analitik bakış açısını nasıl tespit edebilirsin ?
örn. şurada 1'den n'e kadar olan sayıların toplamını eğitim almadığın durumda nasıl yapardın ? adamın teki geldi sana mesela şöyle şöyle bir problemim var kardeş senin çözmen lazım dedi ve 3 trilyonluk bir sayı verdi gidip elinle 1+2+3 diye mi sayarsın yoksa n*(n+1)/2 gibi bir formül ile mi uğraşırsın ? adam sana hayat memat meselesi kardeş falan diyor ne diyeceksin ben mühendis değilim yapamam mı ?
şimdi bu örnekteki konuyu müfredattan kaldıralım. karşına da es kaza çıktı diyelim bunu uygulayacağın bir konu, ne yapacaksın ? chatgpt ye falan mı soracaksın :)
tespit edebileceğin örnek vardır yoktur bu bakış açısını kazanmadığın için de maalesef anlayamıyorsun konuyu. avrupadaki onlarca gelişmiş kalkınmış ülke, fransasından isviçresine almanyasına tüm bu eğitim sistemleri yanlış mı yapıyor yani sana göre ? veya lise çağındaki bir genç ufacık kundaktaki bebe mi ki integralden korkup öğrenemesin veya öğrenmesin bu temel matematik konularını.
sokak röportajlarında çocuklara git güneş sistemindeki gezegenleri say diyorlar avel avel bakıyor mısır falan diyorlar. genel kültürü 0 analitik bakış açısı 0 bir nesil gümbür gümbür gelmiş sen diyorsun ki sistem hafiflesin çocuklar iyice ot olsun bir bok öğrenmesin falan diyorsun dimi doğru anladım ben
örn. şurada 1'den n'e kadar olan sayıların toplamını eğitim almadığın durumda nasıl yapardın ? adamın teki geldi sana mesela şöyle şöyle bir problemim var kardeş senin çözmen lazım dedi ve 3 trilyonluk bir sayı verdi gidip elinle 1+2+3 diye mi sayarsın yoksa n*(n+1)/2 gibi bir formül ile mi uğraşırsın ? adam sana hayat memat meselesi kardeş falan diyor ne diyeceksin ben mühendis değilim yapamam mı ?
şimdi bu örnekteki konuyu müfredattan kaldıralım. karşına da es kaza çıktı diyelim bunu uygulayacağın bir konu, ne yapacaksın ? chatgpt ye falan mı soracaksın :)
tespit edebileceğin örnek vardır yoktur bu bakış açısını kazanmadığın için de maalesef anlayamıyorsun konuyu. avrupadaki onlarca gelişmiş kalkınmış ülke, fransasından isviçresine almanyasına tüm bu eğitim sistemleri yanlış mı yapıyor yani sana göre ? veya lise çağındaki bir genç ufacık kundaktaki bebe mi ki integralden korkup öğrenemesin veya öğrenmesin bu temel matematik konularını.
sokak röportajlarında çocuklara git güneş sistemindeki gezegenleri say diyorlar avel avel bakıyor mısır falan diyorlar. genel kültürü 0 analitik bakış açısı 0 bir nesil gümbür gümbür gelmiş sen diyorsun ki sistem hafiflesin çocuklar iyice ot olsun bir bok öğrenmesin falan diyorsun dimi doğru anladım ben
Ulbrecht birincisi n*(n+1)/2 integral değil cebir. zaten ortaokuldan beri çocuklar 4 işlem öğreniyor.
ikincisi hayatlarında bir daha asla işe yaramayacak bilgiyi yığmak evet hata. her çocuğun iyi derecede matematik bilmesine gerek yok. seviyesine yeterli düzeyde bilse kafi.
üçüncüsü genel kültür bilgisiyle analitik düşünme farklı konular ve gelişmesi için farklı eğitimlerden geçmek gerekli. ve bu yazan formüllerin hiçbiri hiçbir bakış açısı kazandırmıyor.
dördüncüsü eğitim sistemi hafiflesin değil gerekli eğitim verilsin diyorum. bir biyolog adayı olarak evrim'in de müfredattan kalkmasına karşıyım mesela. ancak integralin aksine evrim bir bilgi birikimi katıyor insana, türev-integral öğrenenlerin çoğu bu konuyu sadece girecekleri sınavda matematik netlerini yükseltmek için öğreniyor.
ikincisi hayatlarında bir daha asla işe yaramayacak bilgiyi yığmak evet hata. her çocuğun iyi derecede matematik bilmesine gerek yok. seviyesine yeterli düzeyde bilse kafi.
üçüncüsü genel kültür bilgisiyle analitik düşünme farklı konular ve gelişmesi için farklı eğitimlerden geçmek gerekli. ve bu yazan formüllerin hiçbiri hiçbir bakış açısı kazandırmıyor.
dördüncüsü eğitim sistemi hafiflesin değil gerekli eğitim verilsin diyorum. bir biyolog adayı olarak evrim'in de müfredattan kalkmasına karşıyım mesela. ancak integralin aksine evrim bir bilgi birikimi katıyor insana, türev-integral öğrenenlerin çoğu bu konuyu sadece girecekleri sınavda matematik netlerini yükseltmek için öğreniyor.
Erwin_Rommel dostum sen konuyu anlamamak için müthiş bir çaba sarfediyorsun sanırım. integralin kaldırılması yukarıdaki formülleri ezberlemekle eş değil. doğru eğitim verilse integral öyle formül kafasında anlatılmaz zaten kalkılır riemann dan itibaren işlenir. sen olayı çarpıtarak bu formüller nerede yarayacak diyorsun. ben de diyorum ki arkadaş integral, en küçük değişimlerin toplamınıdır ve bunu her çocuğun öğrenmesi gerekir diyorum neyi bu kadar zor olabilir anlattığım şeyin ?
ayrıca n*(n+1)/2 bir örnekti sen o örneği de anlamamak için uğraşıp yea bu cebir zaten diyorsun. güzel arkadaşım anlamayan arkadaşım, adamlar cebir de gereksiz şimdi derse ne diyeceksin :)
neyse sen konuyu tek taraflı düşünüp integral zordur gerçekte kullanmayız kullanmayacağız öğrenmemeliyiz diye düşünmeye devam edeceksin daha fazla uzatmayacağım. hayatının belki de her noktasında dolaylı olarak kullandığın integrali öğrenmemelisin bilmemelisin umarım da unutursun çünkü bunu arzu ediyorsun.
ayrıca n*(n+1)/2 bir örnekti sen o örneği de anlamamak için uğraşıp yea bu cebir zaten diyorsun. güzel arkadaşım anlamayan arkadaşım, adamlar cebir de gereksiz şimdi derse ne diyeceksin :)
neyse sen konuyu tek taraflı düşünüp integral zordur gerçekte kullanmayız kullanmayacağız öğrenmemeliyiz diye düşünmeye devam edeceksin daha fazla uzatmayacağım. hayatının belki de her noktasında dolaylı olarak kullandığın integrali öğrenmemelisin bilmemelisin umarım da unutursun çünkü bunu arzu ediyorsun.
dilcileri sevindirecek haber. limit türev varsa integral de olmalı. eğer yoksa da üçü de olmalı. 3 sene boyunca öğrendiğin konuları bu üç uygulama için öğreniyorsun. alanını eğimini bulamayacaksan neden parabol çizmeyi öğreniyorsun en basitinden.
Batuu fransa mesela CrackManos dilciler mf seçmediğinden zaten integral türev falan görmüyorlar.
Cemaat lisesinde okudum, ne doğru düzgün mat anlattılar ne de ingilizce vs. Derslerde din anlatırlardı bize. Aile desen zaten feci halde. Sadece orta okulda 3 kez şehir değiştirmişim. 4-5 okul değiştirmişim. Kimliksiz bir çocuğum
Şu an 25 yaşındayım Abi yemin ederim 1 haftadır kuantum fiziğine merak saldım anca yüzeysel anlayabiliyorum Youtube seviyesinde yani. Demek istediğim şu;
Bir şeyler farklı olabilirdi benim için. Ben hiç integral görmedim hiç kuantum fiziği duymadım o yaşlarımda. Şimdi şu haberi görünce üzülmemek elde değil, zaten verilen eğitimin seviyesi ortada bir de bunlar ekleniyor.
Allah aşkına gereksiz falan demeyin neler değiştirebileceğinin farkında değilsiniz
Şu an 25 yaşındayım Abi yemin ederim 1 haftadır kuantum fiziğine merak saldım anca yüzeysel anlayabiliyorum Youtube seviyesinde yani. Demek istediğim şu;
Bir şeyler farklı olabilirdi benim için. Ben hiç integral görmedim hiç kuantum fiziği duymadım o yaşlarımda. Şimdi şu haberi görünce üzülmemek elde değil, zaten verilen eğitimin seviyesi ortada bir de bunlar ekleniyor.
Allah aşkına gereksiz falan demeyin neler değiştirebileceğinin farkında değilsiniz
Erwin_Rommel lise öğretmenlerinin integrali öğretim biçimi yanlış. İntegrali sanki bir fonksiyonmuş ve formülü ile çözmen gereken bir soru olarak değil. Ne olduğunu, ne işe yaradağını anlatarak anlatmak gerekli. Ben fen lisesinde okumama rağmen lise hayatımda integralin ne olduğu hakkında zerre bilgiye sahip olmadan sadece bana gösterilen şekilde sorusunu çözmeyi bilerek geçirdim. Üniversiteye geçtiğim zaman ne olduğunu anladım. Şu an meslek hayatımda kullanıyor muyum diye sorarsan kullanmıyorum ama bu benim mesleğimde devam etmeyi tercih ettiğim yoldan kaynaklı. Yoksa kendim için söyleyeyim inşaat mühendisliğinde yapı dinamiği hesapları asla gerçek değerler vermeyen rastgele oluşmuş grafiklerin hesabı ama a'dan z'ye bütün hesapları integral ile yapılıyor ve bunun sayesinde binalar muhteşem kuvvetler oluşturan depremlere dayanıyor. Bunun altyapısının lisede oluşturulmaya başlaması bence önemli çünkü mühendislik bölümünün integrali matematiği bilim olarak öğrenmek gibi bir şey ve ilk defa tanıştırdığın bir adama öğretebileceğin bir şey değil. Doğru ya da yanlış bilemem ama benim şahsi düşüncem bu.
direwolf senin de dediğin gibi mühendislik bölümlerini ilgilendiren bir konu sadece. hukuk, psikoloji, eğitim fakültesi vs okuyacak öğrenciye vermek bu konuyu saçma
Erwin_Rommel bir insanın hangi bölümü okuyacağını önceden bilemezsin ki o yüzden genele veriliyor. Çünkü öyle düşünürsek ben mühendisim biyoloji eğitiminin bana faydası ne ki? Ama hiç yoktan bir altyapım var kendimi ilerde o konuda ilerletmek istesem öğrenmeyi öğrenmişim diyebilirim en azından
Ulbrecht yani? avrupada uygulanıyor olması mantıklı bir uygulama olduğunu mu gösteriyor..
CrackManos pardon knk, afganistandaki eğitim sistemini örnek almalıydık dimi çok pardon.
Buradaki tartışmaya bakınca iki tarafında haklı olduğu noktalar var. İntegral, türevin tersidir. Türev ile ortaya çıkan sonucu nasıl geri döndürebiliriz diyenler için integral çözümdür.
Evet çoğu kişinin hatta %99 nin bir daha karşısına çıkmayacak ve ömrü boyunca kullanmayacaktır. Bunu kabul edip ülkeninde sonsuza kadar bu şekilde devam etmesi için integral vermeye gerek yok diyebilirsiniz.
Fakat avrupa ülkelerinde olması da onlarda var diye doğru kabul edilemez bu konuda da haklısın. Fakat avrupanın kovaladığı o %99 dan hariç %1 lik belki %0.02 lik nitelikte yer alan bilim insanına ulaşabilmek ve üretmektir.
Dünyanı değiştiren insanlar o %0.02 lik kesimde olan insanlar. Einstein, Newton, etc. Bu insanlar hep avrupadan çıkıyor. Hatta bu o kadar sayısı az olan insanlar harici integrali falan kullanan kimse yok diyebiliriz.
18 yaşına kadar integral görmemiş birisinin yeni Einstein olabilme olasılığı dahi yok. Dünyaya hiç bir zaman 1000 asır da geçse bir şey katabilecek, her şeyi değiştirebilecek bir insan üretmemeyi başından kabul etmektir, integrali müfredat içinden çıkarmak.
Erwin_Rommel 'i destekleyebilir ve ilelebet dünyaya ışık tutamamayı, o anlamadı ve kullanmadı diye belki milyonda bir olsada içimizden çıkabilecek bir Einstein olmamasını kabul edilebilir görebilirsiniz.
Normaldir, cehaletin en belirgin özelliği budur zaten. Ben cahilsem kimse benden daha iyi olmasın ne gerek var.
Hepinize zor gelen veya anlamsız bulduğunuz o integral belki 100 sene sonra içimizden birisine daha farklı bir anlam ifade edebilirdi.
Düşük evet çok düşük bir olasılık. Ama bu dünya bir Einstein gördüyse, Newton gördüyse. Muhakkak yenileri de gelecektir. Ama şu yeni müfredattan sonra gelecek dehaların asla Türk olmayacağı kesindir.
Bizim dönemimizde matematik çok önem verilen bir dersti. En sevdiğim dersti. Bana hayattaki herşeyi matematikle sorgulatmayı öğretti. Bu sayede iyi bir yazılım mühendisi olduğumu düşünüyorum.
Günümüzde çoğu gence baktığımda herkes yazılımcı olmak istiyor. Fakat acı gerçek hiç biri matematik bilmediği için en ufak bir yol ilerleyemiyor ve aç kalıyor.
Matematik yeni gelecek neslinize, cocuklarınıza veya torunlarınıza bırakabileceğiniz en değerli hazinedir. Paradan bile daha değerlidir.
Evet çoğu kişinin hatta %99 nin bir daha karşısına çıkmayacak ve ömrü boyunca kullanmayacaktır. Bunu kabul edip ülkeninde sonsuza kadar bu şekilde devam etmesi için integral vermeye gerek yok diyebilirsiniz.
Fakat avrupa ülkelerinde olması da onlarda var diye doğru kabul edilemez bu konuda da haklısın. Fakat avrupanın kovaladığı o %99 dan hariç %1 lik belki %0.02 lik nitelikte yer alan bilim insanına ulaşabilmek ve üretmektir.
Dünyanı değiştiren insanlar o %0.02 lik kesimde olan insanlar. Einstein, Newton, etc. Bu insanlar hep avrupadan çıkıyor. Hatta bu o kadar sayısı az olan insanlar harici integrali falan kullanan kimse yok diyebiliriz.
18 yaşına kadar integral görmemiş birisinin yeni Einstein olabilme olasılığı dahi yok. Dünyaya hiç bir zaman 1000 asır da geçse bir şey katabilecek, her şeyi değiştirebilecek bir insan üretmemeyi başından kabul etmektir, integrali müfredat içinden çıkarmak.
Erwin_Rommel 'i destekleyebilir ve ilelebet dünyaya ışık tutamamayı, o anlamadı ve kullanmadı diye belki milyonda bir olsada içimizden çıkabilecek bir Einstein olmamasını kabul edilebilir görebilirsiniz.
Normaldir, cehaletin en belirgin özelliği budur zaten. Ben cahilsem kimse benden daha iyi olmasın ne gerek var.
Hepinize zor gelen veya anlamsız bulduğunuz o integral belki 100 sene sonra içimizden birisine daha farklı bir anlam ifade edebilirdi.
Düşük evet çok düşük bir olasılık. Ama bu dünya bir Einstein gördüyse, Newton gördüyse. Muhakkak yenileri de gelecektir. Ama şu yeni müfredattan sonra gelecek dehaların asla Türk olmayacağı kesindir.
Bizim dönemimizde matematik çok önem verilen bir dersti. En sevdiğim dersti. Bana hayattaki herşeyi matematikle sorgulatmayı öğretti. Bu sayede iyi bir yazılım mühendisi olduğumu düşünüyorum.
Günümüzde çoğu gence baktığımda herkes yazılımcı olmak istiyor. Fakat acı gerçek hiç biri matematik bilmediği için en ufak bir yol ilerleyemiyor ve aç kalıyor.
Matematik yeni gelecek neslinize, cocuklarınıza veya torunlarınıza bırakabileceğiniz en değerli hazinedir. Paradan bile daha değerlidir.
Ulbrecht fransanın eğitim sistemini örnek alabilirsiniz tabii. sonuçta nükleer mühendisliği yılar içinde geriye gittiği için 50 yıl önce başladığı nükleer santral projelerini tamamlayamayan bir ülke mühendislik anlamında gerçekten örnek alınacak bir ülkedir. niye bu eziklik psikolojisiyle birilerini örnek almamız gerekiyor illa onu anlamayadım ama. kendi eğitim sistemimizi oluşturmak çok mu zor. eğitim ağır olmalıdır. okuyamayan da okumamalıdır. illa herkes üniversite mezunu mu olacak? temel eğitimi aldıktan sonra bıraksın okulu kafası almıyorsa gitsin başka işlerle uğraşsın meslek öğrensin. zaten günümüzde en büyük sorun da bu değil mi? 1289571298 tane üniversite mezunu adam bilgisayar mühendisliği diplomasını alalı 5 yıl olmuş hala en basic kitabın ikinci chapterındaki temel bilgiden habersiz. herkes okuyabilsin diye eğitim sisteminin içinden geçelim e o zaman bizim iyi mühendislerimiz bilim insanlarımız nereden çıkacak. biz bir abd bir ingiltere de değiliz ki gidelim hindistandan çinden parlak zihinleri ithal edelim. kendi topuğumuza sıkmaktan öte bir şey değil.
Vader bahsettiğin şeyin cevabı dünyayı değiştirebilecek kadar zeki olan insanların normal insanlardan farklı tutulup farklı okullarda farklı müfredatla birlikte integrali alması değil mi
Batuu öyle bir keşif mi var? Einstein normal insanlardan farklı bir okulda mı okudu mesela? İzole mi edildi dünyayı değiştirenler? Zengin fakir ayrımı yapmıyoruz burada.
biz bunlari konuşuyoruz ama aslında tamamen bakış açısına bağlı lordum.
diğer taraftan bakınca da Einstein olacak adama integral versek de vermesek de o adam zaten ilgili alanda potansiyelini belli etmez mi?
aramızdan 0.02 olasılıkla bir süperzeka çıkacak diye %99.98'e ağır bir konu dayatmak da ne kadar adaletli? Vader
diğer taraftan bakınca da Einstein olacak adama integral versek de vermesek de o adam zaten ilgili alanda potansiyelini belli etmez mi?
aramızdan 0.02 olasılıkla bir süperzeka çıkacak diye %99.98'e ağır bir konu dayatmak da ne kadar adaletli? Vader
Erwin_Rommel şimdi dünya üzerindeki sıçramaların hepsini inceleyelim. nedir bu sıçramalar? mesela en son yapay zeka'nın ortaya chatgpt ile çıkması bir sıçramaydı.
bugüne kadar çoğu konuda iş, eğitim, bilgiye ulaşım yolları bildiğimiz ve alıştığımız sistemler artık eskisi gibi olmayacak bu sıçrama sayesinde.
herşeyi kolaylaştırdı baya da ileriye taşıdı.
ondan önce kripto paranın çıkışı bir sıçramaydı, daha önce sosyal medyanın yükselişi, internetin yaygınlaşması, vs.
bu sıçramaların hepsine baktığımızda bunların buluşunda yer alan kişileri incelediğimizde evet her biri integral ile baya baya içli dışlı olmuş kişiler.
o %0.02 diliminin içindeki kişiler.
bu kişilerin çoğu dünyadaki çoğu ülkenin bir araya gelse dahi yapamadığı sıçrayışı tek başına başarmış nitelikte. Yine aynı sebepten tek başına 5 ülkeden daha zengin bir gücü yönetir durumda.
Türkiye 100 milyon nufusa sahip bir ülke, dünyanın nufusu ise 8 milyar yani Türkiye'nin yüzde 98'i, dünyanın %11.9'una falan denk geliyor.
Yukarıdaki örneklerdeki gibi türkiyenin %0.02 sinden çıkabilecek sadece 1 kişi dünyanın yüzde 11.9 undan değil dünyanın %70 inden bile daha değerli olabilecek güçte oluyor.
Seversin sevmezsin, 1 tane bill gates dünyanın yarısından daha değerli şuanda. 1 tane Elon Musk keza.
Amerika neden bu kadar güçlü biliyor musun? İçerisinde bu yuzdelikte bulunan 50 den fazla kişi var. Ve dünyayanın her yerine bu kişilerin buluşları veya ürettikleri ile kendi parasını pazarlayabiliyor.
bugüne kadar çoğu konuda iş, eğitim, bilgiye ulaşım yolları bildiğimiz ve alıştığımız sistemler artık eskisi gibi olmayacak bu sıçrama sayesinde.
herşeyi kolaylaştırdı baya da ileriye taşıdı.
ondan önce kripto paranın çıkışı bir sıçramaydı, daha önce sosyal medyanın yükselişi, internetin yaygınlaşması, vs.
bu sıçramaların hepsine baktığımızda bunların buluşunda yer alan kişileri incelediğimizde evet her biri integral ile baya baya içli dışlı olmuş kişiler.
o %0.02 diliminin içindeki kişiler.
bu kişilerin çoğu dünyadaki çoğu ülkenin bir araya gelse dahi yapamadığı sıçrayışı tek başına başarmış nitelikte. Yine aynı sebepten tek başına 5 ülkeden daha zengin bir gücü yönetir durumda.
Türkiye 100 milyon nufusa sahip bir ülke, dünyanın nufusu ise 8 milyar yani Türkiye'nin yüzde 98'i, dünyanın %11.9'una falan denk geliyor.
Yukarıdaki örneklerdeki gibi türkiyenin %0.02 sinden çıkabilecek sadece 1 kişi dünyanın yüzde 11.9 undan değil dünyanın %70 inden bile daha değerli olabilecek güçte oluyor.
Seversin sevmezsin, 1 tane bill gates dünyanın yarısından daha değerli şuanda. 1 tane Elon Musk keza.
Amerika neden bu kadar güçlü biliyor musun? İçerisinde bu yuzdelikte bulunan 50 den fazla kişi var. Ve dünyayanın her yerine bu kişilerin buluşları veya ürettikleri ile kendi parasını pazarlayabiliyor.
Vader günümüzde özel eğitim sadece düşük zekalılar için değil üstün zekalılar için de verliyor ne kadar tespit edebiliyor orası ayrı tabi
Sayısal, Eşit Ağırlık, Yabancı Dil
Milyonlarca öğrenciyi 8 yıl, yani liseye kadar aynı müfredat ile, hiçbir şeyi değiştirmeden eğiten, sonrasında sadece 3 yol açan güncel sistemde limit, türev ve integral'in müfredattan kaldırılması pek bir fark yaratmayacaktır.
Ama zaten ülkemizden çıkmayan Vader in bahsettiği örnekler, türev-integral'in olmadığı bir eğitim sistemiyle devam edilirse artık hiç çıkmayacaktır.
Milyonlarca öğrenciyi 8 yıl, yani liseye kadar aynı müfredat ile, hiçbir şeyi değiştirmeden eğiten, sonrasında sadece 3 yol açan güncel sistemde limit, türev ve integral'in müfredattan kaldırılması pek bir fark yaratmayacaktır.
Ama zaten ülkemizden çıkmayan Vader in bahsettiği örnekler, türev-integral'in olmadığı bir eğitim sistemiyle devam edilirse artık hiç çıkmayacaktır.
Vader Ben bu konuyu çok haksız bulmuyorum. Belki %0.02lik kısımdan çıkacak insanlar lisedeki türev integral dersleri sayesinde çıkabilirler evet, fakat verilen eğitim ne kadar kaliteli ki o kitleye erişim olabilsin? Bundan belki 10-15 yıl önceesine kadar eğitim sisteminde o kesime ulaşılabilirdi ama son 5 yılı, eğitmen ve öğrenci kitlesini incelediğimizde müfredattan kaldırılmasının bir değişiklik yaratacağını düşünmüyorum. Lisede bazı nedenlerden dil bölümü seçip sayısaldan sınava girmiş bir insanım ve mf seçenlere oranla netlerim daha yüksekti en sevdiğim konuydu integral, oyun onamak gibi gelirdi, kaliteli matematik öğretmenimiz yoktu, kursa gitmiyordum, evde oturup çözebilene kadar çabalardım, bana matematiği sevdiren kimse de olmadı hayatım boyunca hep nefret etmiştim sonra kendi kendime yapacağım diye inatlaşınca ve yapıp kafamda büyüttüğüm şekilde zor olmadığını görünce sevmeye başlamıştım, özetle yapacak olan her türlü yapıyor müfredatta varmış yokmuş pek önemli olduğunu düşünmüyorum, üniversite derslerim olsun lisede olsun okul kavramı bile benim için gereksizdi, bilgiyi nasıl öğreneceğimi anladığım müddetçe ben kendi başıma edinebildim hep, benim denk geldiğim teknoloji çağı bu konuda önümü açtı, bahsi geçen %0.02likler ise bir şey yapmak istedikleri müddetçe her halükarda yaparlar zaten 0.02 olmalarının bir diğer özellği de bu olabilmeli bence, naçizane görüşüm bu şekilde lordum.
19beetlejuice88 22 yılda düşen eğitim kalitesini artırmak için çaba göstermemiz gerekirken "eğitim zaten kalitesiz" diyerek taş devrine geri dönelim o zaman.
Bundan 15 yıl oncesinde ulaşılabilirdi demişsin hayır 2-3 sene öncede bu tür zekalara her daim ulaşılabiliyordu. bkz: https://sukrufurkanozturk.owlstown.net/cv
Senle aynı iq aralığına sahip ingiltere de ikamet eden aynı uni bölümlerinden mezun olan random 50 kişi çevirsek yoldan eminim 45 inin sahip olduğu hayat ve olanaklar senin sahip olduklarından daha üst seviyede olacağını iddia edebilirim. Yanılma payıda az olur.
Peki neden? Çoğrafya kader midir? Yoksa coğrafyada yaşayan insanlar, kendilerini dünyanın kabul ettiği bilimden evrim olsun, matematik olsun, vs olsun seçtikleri hükümet tarafından uzaklaştırılırken bu duruma "bence haksız değiller" dedikleri için mi bu haldeler?
Bence coğrafya kader değildir. İnsanlar bile bile medeniyetten uzaklaşmaya onay veriyorlarsa, mantıklı buluyorsa bunun sorumlusu asla kader olamaz.
Limit kullanılmıyor muymuş? Daha çok kullanılır hale getirmek adına mühendisler üretmektense komple siktir edin limiti ne gerek var deyip mühendislerden vazgeçmek bana mantıklı gelemiyor. Zorluyorum yine gelebiliyor. Bilgi dünyanın en değerli şeyi. Hiç kullanmayacak olsam bile yeni bir şey öğrenmek asla beni zarara sokmaz.
Bundan 15 yıl oncesinde ulaşılabilirdi demişsin hayır 2-3 sene öncede bu tür zekalara her daim ulaşılabiliyordu. bkz: https://sukrufurkanozturk.owlstown.net/cv
Senle aynı iq aralığına sahip ingiltere de ikamet eden aynı uni bölümlerinden mezun olan random 50 kişi çevirsek yoldan eminim 45 inin sahip olduğu hayat ve olanaklar senin sahip olduklarından daha üst seviyede olacağını iddia edebilirim. Yanılma payıda az olur.
Peki neden? Çoğrafya kader midir? Yoksa coğrafyada yaşayan insanlar, kendilerini dünyanın kabul ettiği bilimden evrim olsun, matematik olsun, vs olsun seçtikleri hükümet tarafından uzaklaştırılırken bu duruma "bence haksız değiller" dedikleri için mi bu haldeler?
Bence coğrafya kader değildir. İnsanlar bile bile medeniyetten uzaklaşmaya onay veriyorlarsa, mantıklı buluyorsa bunun sorumlusu asla kader olamaz.
Limit kullanılmıyor muymuş? Daha çok kullanılır hale getirmek adına mühendisler üretmektense komple siktir edin limiti ne gerek var deyip mühendislerden vazgeçmek bana mantıklı gelemiyor. Zorluyorum yine gelebiliyor. Bilgi dünyanın en değerli şeyi. Hiç kullanmayacak olsam bile yeni bir şey öğrenmek asla beni zarara sokmaz.
Vader Sayın lordum "bence haksız değiller" demiyorum, şu anki müfredatı halihazırda eksik buluyorum zaten hem de sadece mf açısından da değil. Fakat müfredattan çıkarılması kararı o 0.02lik kısmı etkilemez diyorum. Sanırım vurgulamak istediğim yeri yeterince ifade edememişim. Yoksa eğitimle alakalı daha detaylı bir müfredat görmeyi, daha donanımlı eğitmenler görmeyi ben de isterim tabi ki ve bu konuda bireysel olarak üzerime düşeni yapıyorum.
19beetlejuice88 neden etkilemesin? Türkiye de liseden sonra direk yurt dışında bir universiteye giden bir çok öğrenci var. Yurt dışındaki universitelerin hepsi gelen öğrenciyi integral öğrenmiş olarak kabul etmekte ve sıfırdan integral dersi vermemekte. Bugüne kadar da liseleri denk olarak sayıyordu bundan sonra belki denk bile saymayacak yada yurt dışında uniye gitmek isteyen öğrenci ne yapacak?
Tek başına integral mi öğrenmeye calışacak? Nasıl etkilemeyecek?
Tek başına integral mi öğrenmeye calışacak? Nasıl etkilemeyecek?
Vader Denkliği ne düzeyde veya yönde etkiler bilemiyorum fakat %0.02lik kısımdaki bir insanın integral öğrenmesi zor olmasa gerek. O gruptan olmayışıma rağmen ben tek başıma öğrenebilmiştim. Kapasitesi yüksek bir insansa evet, tek başına da olsa integrali öğrenebilir. Kapasitesi yüksek olan insanları zorlar ama imkansız hale getirmez, etkilemezden kastım da tam olarak bu. Ya ben fazla umutlu birisiyim ya da siz fazla karamsarsınız sayın Lordum.
19beetlejuice88 hayır herşeye yuzde 0.02 lik kesimi etkilemez yapar demişsin aslında dışarıdan kendi yorumlarını okuyor olsan şeye benziyor. bir cocuk doğar bu cocuğun üstün zeka olacağı kesindir ve doğumu yapan ekipten birisi yeni doğmuş bebeğe tamam salın bunu bırakın kendi kendine bir şekilde yaşar o, yemeğini falan halleder, çünkü o yüzde 0.02 lik kesimde demesi gibi.
Hayır yaşayamaz, orada ölecektir. Dünyanın en zeki insanı olacak olsa da yol gösterilmediği taktirde 3 günden fazla yaşayamayacaktır.
IQ seviyesi sabit bir değer değildir. Artıp azalabilir. Potansiyel değerlendirilmezse, eğitim verilmez veya yol gösterilmezse düşecek ve bir primattan farkı kalmayacaktır.
Bunun aslında dünya üzerinde bir çok örnekleri var. Savunduğun şeyi hemen örneklere bakarak karşılaştırsan integralin düzgün bir şekilde verildiği veya verilmediği, dinin eğitime karıştığı veya karışmadığı şekilde ülkeler bazında ve çıkardıkları bilim adamı yüzdesi olarak baksan. "Galiba ben saçma sapan bir şeyi savunuyorum çünkü veriler iddialarımı doğrulamıyor" diyecek ve savunduğun şeyden vaz geçeceksin.
Bu tür kararlar veriler ışığında alınması gerekir. Yani ben öyle hissediyorum etkilenmez ya diyemeyiz. Aynı şekilde sen öyle hissediyorsun diye yanlışı savunmakta bile bile durumun kötüleşmesine destek olmaktır. Ya ne bileyim sonucun buraya geleceğini dersin sonunda. Aslında sonuç başından verilerde bellidir sadece sen bilimsel bir araştırma yerine hislerinin peşinden koşup bilimi hislerine bağlamış olman bu problemi doğurmuştur.
Bir çok örneğini farklı kategorilerde de ülkede görüyoruz. Faiz sebep, enflasyon sonuç gibi.
Hayır yaşayamaz, orada ölecektir. Dünyanın en zeki insanı olacak olsa da yol gösterilmediği taktirde 3 günden fazla yaşayamayacaktır.
IQ seviyesi sabit bir değer değildir. Artıp azalabilir. Potansiyel değerlendirilmezse, eğitim verilmez veya yol gösterilmezse düşecek ve bir primattan farkı kalmayacaktır.
Bunun aslında dünya üzerinde bir çok örnekleri var. Savunduğun şeyi hemen örneklere bakarak karşılaştırsan integralin düzgün bir şekilde verildiği veya verilmediği, dinin eğitime karıştığı veya karışmadığı şekilde ülkeler bazında ve çıkardıkları bilim adamı yüzdesi olarak baksan. "Galiba ben saçma sapan bir şeyi savunuyorum çünkü veriler iddialarımı doğrulamıyor" diyecek ve savunduğun şeyden vaz geçeceksin.
Bu tür kararlar veriler ışığında alınması gerekir. Yani ben öyle hissediyorum etkilenmez ya diyemeyiz. Aynı şekilde sen öyle hissediyorsun diye yanlışı savunmakta bile bile durumun kötüleşmesine destek olmaktır. Ya ne bileyim sonucun buraya geleceğini dersin sonunda. Aslında sonuç başından verilerde bellidir sadece sen bilimsel bir araştırma yerine hislerinin peşinden koşup bilimi hislerine bağlamış olman bu problemi doğurmuştur.
Bir çok örneğini farklı kategorilerde de ülkede görüyoruz. Faiz sebep, enflasyon sonuç gibi.
Vader Sayın lordum her şeyi yapar demiyorum. Bir insan bilgiyi nasıl öğreneceğini öğrendikten sonra geri kalan birçok şeyi kendi kendine öğrenebilir diyorum. Buna büyürken gereken birçok olgu dahil olmayabilir fakat zeki bir insan bilgiyi nasıl öğreneceğini öğrendikten sonra integrali tek başına öğrenebilir diyorum. Bunun için fırsat yaratır, araştırır, okur, sorar soruşturur. Okul müfredatında olmasına gerek yok günümüzde integral öğrenebileceği tonlarca kaynak var, özel derslerden tutun da kitaplara, youtube videolarına kadar. Zeki bir insansa integrali isterse öyle ya da böyle öğrenir diyorum. Sonuç olarak pozitif bilimlerin temelini sağlayan kuramları da insanlar ortaya attı ve o kuramları onlara öğreten yoktu. Birikimli bir şekilde büyüdü. O insanlar önce öğrenmeyi öğrendi sonra öğrendi sonra öğrendiklerini yorumladı ve ortaya formüller kuramlar çıktı. Bu kadar kaynak varken 21.yyda üstün zekalı bi çocukta integrali müfredatta olmasa da öğrenebilir herhalde diyorum.
19beetlejuice88 o zaman neden sadece integral. Tarihi de öğrenebilir? Olasılığı da öğrenebilir, Fiziği, Kimyayı, Periyodik çetveli hatta çok araştırma yapmasına gerek kalmadan sadece yapay zeka bir bot ile konuşarakta öğrenebilir.
Topyekün eğitime gerek yok o zaman. Neden sadece arasından integrali seçiyorsun?
Topyekün eğitime gerek yok o zaman. Neden sadece arasından integrali seçiyorsun?
Vader Çünkü konu başlığı integralin kaldırılmış olması sayın lordum. Konu başlığı farklı bir şey olsaydı onu söylerdim. Gönül isterki müfredat daha dolu olsun, eğitim verenlerimiz daha kaliteli olsun... Ama müfredattan kalkması %0.02lik gruba dahil olan yüksek zekalı insanların tamamiyle çıkmayacağı anlamına gelmiyor.Normalde 25 yılda 1 çıkacağı varsa 50 yılda 1 çıkar ama çıkar. Sistem bu oranı azaltabilir, sistem bireyi vasıfsızlaştırabilir ama parlayacak olanı da engelleyemez diyorum. Sistemi haklı bulmuyorum, sistemi kesinlikle onaylamıyorum. İntegralin kaldırılmasını da, evrimin kaldırılmasını da, anadolu uygarlıkları hakkındaki bilgilerin kaldırılmasını da kesinlikle doğru bulmuyorum ama bunlar oldu diye de içimizden başarılı insanlar çıkacağına dair umudumu yitirmiyorum. Evet sistem vasıflı olabilecek insanları zorlayıcı ama insan istedikten sonra ne olursa olsun ne düzeyde vasıf isterse elde eder diyorum.
19beetlejuice88 sistem parlayacak olanı engellemese de burada parlamasını engeller. gidip başka bir yerde parlamasını sağladıktan sonra nereden çıktığının da çok bir önemi kalmıyor genelde.
Vader İntegral verilmeyecekse türev de verilmemeli. Ama bence Hem türev hem de integral basic olarak verilmeli çünkü türev ve integral kullanılarak çözülebilen ama üniversitedede görmeyecekleri derecede basit güzel sorular oluyor. Bazı fonksiyon grafikleri maksimum minimum problemleri gibi. Eski türev integral müfredatı gayet güzeldi. Evet mühendislik okumayacak öğrencilerin işine yaramayacak kesinlikle katılıyorum ama çok basic düzeyde verilebilecek zihni değiştirecek bir kaç konudan biridir türev-integral.
emreoztas2677 Sith Tyro » Sosyal » Genel
istanbul üniversitesinin kampüsü halka açılmış. Haber reportun soyledigine göre tüm ünilerde açılması düşünülüyormuş. bi kampüsümüz vardı, heralde onu da elimizden alıcaklar.
Gizlenen 9 yanıtı da gör! Çatlarsın yoksa...
Aman allahım kampüsleri hayal edemiyorum… egzozcular, mülteciler, abazanlar, dayılar ve belki canlı bombalar…
Bunun arkasında nasıl bir mantık olabilir ya şok oldum, üniversite orası mesire alanı değil ki? Eğitim verilen yeri halka açmak nedir. Finlandiya mı burası kafayı yersin
Bunun arkasında nasıl bir mantık olabilir ya şok oldum, üniversite orası mesire alanı değil ki? Eğitim verilen yeri halka açmak nedir. Finlandiya mı burası kafayı yersin
dayı üniversiteli üniversitesiz ayrımını doğru bulmuyoruz ne demek ya? mekanın adını da değiştirin park yapın direkt ayrım oluşmasın. ben de gideyim cumhurbaşkanlığı sarayında kralın koltuğuna çökeyim o zaman böyle ayrımı doğru bulmuyorum diyerek
CrackManos bahçeli barajı düşürdü yine siyasal islamcıların zeka basmadı üniversiteye girmeye.
Bu şekilde sokmaya çalışıyorlar işte
Bu şekilde sokmaya çalışıyorlar işte
tarikatlar öğrencilerin beynini yıkayabilsin diye yapılan calışmalardan ne yazıkki bir tanesi.
Memleketteki faydalı her şeye düşman bu adam. Nerede iyi lise varsa dağıtır, görece başarılı üniversite varsa kayyum atar. Öğrencilerin kendini nispeten güvende hissettiği ülkenin Hindistan'dan hallice olan sokaklarını unuttuğu bir üniversite kampüsleri vardı onu da piç edecek aklına koymuş.
Hangi üniversitenin öğrencileri buna direnmezse zaten oraya üniversite orada okuyan adama da öğrenci demem.
Hangi üniversitenin öğrencileri buna direnmezse zaten oraya üniversite orada okuyan adama da öğrenci demem.
Vatanın bekasına bu kadar çok ihanetin yapıldığı yerde halk ortalama zekasının şempanze seviyesinde olmasından dolayı hala ihanetin şakşakcılığını yapıyorken zaten herhangi bir kurum için hayırlı bir karar alınması beklenemez. Düşünmeyi bırakın bu ülke zaten çoktan yıkıldı.
Herkese merhaba. Bilgisayarımda aşırı ısınma problemi var biosdan cbs kapattım stock soğutucu kullanıyorum. İşlemcim Ryzen 5 5600x her hangi bir oyuna girdiğim anda işlemci sıcaklığım 85 civarlarına anında çıkıyor bazen 90 üstü geziyor 95'e gelip oyunun kapanmasına sebep oluyor. İşlemciyi alalı 5 ay oldu. Sıcaklık değişimleri çok hızlı anında ısınıyor anında soğuyor fan yerinde düzgün duruyor oturmamış vaziyette değil. Sebebi neden olabilir. Yarın ryzen master'ın kendi optimizasyonundan da yapıcam ama ondan önce size bir sormak istedim.
Gizlenen 12 yanıtı da gör! Çatlarsın yoksa...
w owww cpu soğutucu olarak ne var ? bios da65 derece demek cpu soğutucu calışmıyor dfemek, eğer bu attığın bios görüntüsü ise. Aynı şey benim MSI sıvı soğutucu bozulduğunda başıma geldi.
Bios da görebieceğin maksimum sıcaklık 32 derecedir.
Bios da görebieceğin maksimum sıcaklık 32 derecedir.
Vader görüntü biosdan değil amdnin masaüstü uygulamasından ama biosda da sıcaklık aynı şekilde boşta %1 işlemci kullanımında bile 65 altına inmiyor. Fanı full yapıyorum onla bile anca 60a düşüyor boşta.
direwolf normal pervane fan ise macundan yapiyor. sıvı soğutma ise bozulmuş. fan calışıyor ama boışa çalışıyor
direwolf aynı işlemciyi stok fanla ben de kullanıyorum. 85 derece civarları stok fanla normal karşılanıyor bu işlemcide bilgin olsun. daha yukarısı dediği gibi termal macunla alakalı olabilir.
direwolf yakın zamanda 7900x e geçtim. 7. nesillerde ısınma sorunu var. bunun için eco mode diye bi yöntem yapmışlar ya biosdan yapılıyor yada daha kolay olan bu ryzen master uygulamasından yapılıyor. programı ilk kurduğumda eco mod aynı sendeki gibi gözükmüyordu bios güncellemesinden sonra eco moda çekebildim 5. nesillerde ısınma sorunu yaşayan daha önce görmemiştim. eco mod da çalıştırmayı bir dene.
ryzen 5600 ve üstü işlemcilerde stok fan yetersiz ki senin x 5600e göre daha fazla ısınan bir işlemci sıvı soğutmaya girmek istemiyorsan orta halli bi kule tipi sorunlarını çözer ve 65 dolaylarına çeker sıcaklıkları. Ayrıca işlemcilerde 70-73 derecelerde frekans düşürme falan olmaz stabil çalışmaya devam eder. Yük altında 85 dereceler normal stok fan için. prime 95 falan çalıştırırsan 90 üstü görmen muhtemel.
Vader Lordum arkaşın paylaştığı ss biostan değil ki kesip attığı için yanlış anlaşılmış o ss masaüstünde alınma ryzrn işlemciler için kullanılan bir uygulama . HWmonitör den açıp gösteriyor gibi düşün.
agathusia altındaki mesaja yazmamış mı okumuyor musun biosdada aynı şekilde yazıyor. oıokumadn mı yorum yapıyorsun?
Vader evet şimdi gördüm. biosta da 60 dereceymiş. Muhtemelen kasa hava giriş çıkışında bir problem var eğer fan montajında sıkıntı yoksa ve macunda. Bios'tan cpb'yi kapatıp idare edebilir.
Kasada fanlar ters monte edilmediyse şayet, overclock yapılmış olabilir, işlemcinin termal macunu ve üstündeki fanı buna etken olabilir. Bahsettiğim şeylerle ilgili bir sıkıntı olmadığından eminsen, işlemci üretilirken bir fabrika hatası olmuş olabilir. Garantisi varsa bir servise göndermende fayda var.
Vader benim bios da 63-65 civarları seyir ediyor normal diye biliyorum o kadarını araştırmıştım biraz kim ne tecrübe etmiş diye stock fan ile böyle bu işlemci. masaüstünde boşta 50derece. firefox açarken bile 60lara çıkıp iniyor. ve tabii haklısınız 80 göremez orasına lafım yok.
tellerx bios da cpu 800mhz ile calışır :) 60 ları falan görüyorsa fanınızda arıza vardır. 800 mhz bir cpu maksimum 35 40 derece arasında olabilri.
windoıws idle halinde bile 3600mhz lerde calışıyor cpu.
windoıws idle halinde bile 3600mhz lerde calışıyor cpu.
Kurulumu kendiniz mi yapmıştınız hazır sistemlerde cpu soğutucunun heatsink deki etiketi çıkarmadan montajladıklarına çok denk geldim eğer macun ve soğutucu kurulumunda sorun yoksa voltaj problemi olabilir
Tgyykss ben yaptım. Voltaj çok yüksek değerlere çıkmadığı halde ısı yüksek ayrıca ısınma ve soğuma hızı videoda görünüyor çok hızlı değişiyor 1 sn içerisinde 20 derece artması bana normal gelmedi. Eve gidince termal macunu yenileyip tekrardan monte edicem fanı ve ryzen masterdan optimizasyon yapıcam bakalım ondan sonra devam ederse servise yollarım.